Qual a diferença entre componentes bióticos e abióticos? Como eles se interrelacionam? O que mantém plantas e animais vivos? De onde vem a água da chuva? Qual o papel de cada ser vivo nos ecossistemas? Para responder a esses e a outros questionamentos, alunos do 6º ano da ETL de Lins, participaram de um experimento, realizado em sala de aula, construindo um terrário.

Terrários podem representar perfeitamente ecossistemas em miniatura, sendo  constituídos por plantas de pequeno porte em um recipiente de vidro fechado, onde a água evapora e retorna para o micro ambiente ali criado, simbolizando os ciclos biogeoquímicos que ocorrem na natureza.

Além de ser um modelo didático muito estimulante, é uma maneira de trazer um pouco de verde para seu espaço interior e, ainda, dar um toque na decoração, pois eles podem ser feitos em diferentes recipientes e em diversos tamanhos.

Diante desses aspectos, a Prof.ª Elisete Peixoto de Lima sugeriu aos alunos do 6º ano a construção desses mini ecossistemas nas aulas de laboratório. Os alunos ficarão observando e descrevendo todos os fenômenos que ocorrerão no terrário durante quinze dias, e depois redigirão um relatório com todos os aspectos presenciados diariamente.

“Observar e descrever criteriosamente fenômenos da natureza alicerça a educação científica, contribuindo para a formação de cidadãos responsáveis com o meio ambiente, por meio de metodologias que privilegiam um ensino prático, contextualizado e prazeroso”, afirma a Prof.ª Elisete Peixoto de Lima.