Qual a diferença entre
componentes bióticos e abióticos? Como eles se
interrelacionam? O que mantém plantas e animais vivos? De onde vem a
água da chuva? Qual o papel de cada ser vivo nos ecossistemas? Para
responder a esses e a outros questionamentos, alunos do 6º ano da ETL
de Lins, participaram de um experimento, realizado em sala de aula,
construindo um terrário.
Terrários podem representar
perfeitamente ecossistemas em miniatura, sendo  constituídos
por plantas de pequeno porte em um recipiente de vidro fechado, onde a
água evapora e retorna para o micro ambiente ali criado,
simbolizando os ciclos biogeoquímicos que ocorrem na
natureza.
Além de ser um modelo
didático muito estimulante, é uma maneira de trazer um pouco
de verde para seu espaço interior e, ainda, dar um toque na
decoração, pois eles podem ser feitos em diferentes
recipientes e em diversos tamanhos.
Diante desses aspectos, a
Prof.ª Elisete Peixoto de Lima sugeriu aos alunos do 6º ano a
construção desses mini ecossistemas nas aulas de
laboratório. Os alunos ficarão observando e descrevendo todos
os fenômenos que ocorrerão no terrário durante quinze
dias, e depois redigirão um relatório com todos os aspectos
presenciados diariamente.
  
  
“Observar e descrever
criteriosamente fenômenos da natureza alicerça a
educação científica, contribuindo para a
formação de cidadãos responsáveis com o meio
ambiente, por meio de metodologias que privilegiam um ensino
prático, contextualizado e prazeroso”, afirma a Prof.ª
Elisete Peixoto de Lima.
		

	    

    Fonte: ETL de Lins