Ao discursar na solenidade de abertura da avaliação dos 1.941 programas de pós-graduação, o ministro interino da Educação, Fernando Haddad, disse hoje, em Brasília, que o exemplo da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC) deveria ser usado como referência para avaliar os cerca de 15 mil cursos de graduação no País. Segundo Haddad, "a Capes demonstrou ser possível associar qualidade à quantidade, e o exemplo disso é o reconhecimento que a pós-graduação brasileira adquiriu em todo o mundo nos últimos 30 anos". Haddad referia-se ao sistema de avaliação da Capes, criado em 1976 e considerado o principal responsável pela qualidade da pós-graduação em nível internacional. Em menos de 30 anos o Brasil saltou da 90ª colocação, no ranking mundial de produção de conhecimento em publicações indexadas, para a 17ª posição. A avaliação da Capes é trienal e, este ano, vai avaliar o desempenho de todos os programas de pós-graduação do Brasil entre 2001 e 2003. A equipe de mais de 500 consultores, professores e representantes de todas as áreas do conhecimento estará em Brasília, alternadamente, até o dia 13 de agosto analisando os critérios indicadores de qualidade dos mestrados e dos doutorados de instituições de ensino superior. Ao final, todos os cursos receberão uma nota, de 1 a 7, indicadora da qualidade dos cursos. Os programas que receberem conceito abaixo de 3 deixam de ser reconhecidos e seus diplomas perdem a validade. O presidente da Capes, Jorge Almeida Guimarães, afirmou que, só no triênio 2001-2003, foram titulados no Brasil 71.037 mestres e 20.979 doutores. Nesse mesmo período, mais de 34.736 artigos científicos foram publicados em revistas especializadas internacionais, sem contar artigos publicados nacionalmente em revistas, livros e outras mídias. Para Guimarães, "o desafio do Brasil a partir de agora é associar a formação de recursos humanos de alto nível a uma política industrial brasileira. Para o diretor de Avaliação da Capes, Renato Janine Ribeiro, "rigor e transparência já se tornaram uma tradição no processo de avaliação da Capes e o que nós queremos é que ela seja o retrato mais acurado da pós-graduação brasileira, de modo que permita a adoção de políticas bem sintonizadas de avanço do conhecimento e de sua transmissão para a sociedade. O que a Capes procura é selecionar os melhores, a fim de melhor servir a sociedade".