Nos dias 25 e 26 de novembro passado, um grupo de 16 alunos da Unilins esteve em São Paulo, na Escola Politécnica da USP, apresentando trabalhos de iniciação científica desenvolvidos na instituição. A Unilins/FPTE, através do Programa de Iniciação Científica (PIC), tem incentivado a participação dos alunos em eventos dessa natureza para que divulguem seus trabalhos, façam contactos com colegas de outras Instituições de Ensino Superior, incentivem outros colegas a se engajarem nessa frutífera empreitada que faz com que a sua visão seja cada vez mais ampliada em todos os sentidos: profissional e social. A grande importância da Iniciação Científica está bem clara pelo 12º SIIC - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP. Muitos outros eventos acontecem no país em vários níveis de abrangência: local, regional, nacional e internacional. Segundo o professor Durval Makoto, coordenador dos Projetos de Iniciação Científica na Unilins, “a participação dos alunos no 12º SIIC, como também no CONIC, é de suma importância pelos níveis do evento que mobiliza alunos de graduação de todo o mundo. Isso, porém, não implica que outros eventos de menor abrangência sejam menos importantes. Os trabalhos lá apresentados serviram para os nossos alunos como ampliadores de seus conhecimentos, novos interesses de investigação, e perceberem que seus trabalhos estão no mesmo nível e que despertaram interesses pelos seus colegas de outras Instituições. Essa química de troca de conhecimentos acontece melhor de forma presencial, no bate papo, na discussão saudável cara a cara”. A Unilins espera que no próximo ano a participação seja ampliada e que os alunos que lá foram, sejam incentivadores de seus colegas para ingressarem no PIC e iniciarem seus projetos de Iniciação Científica. A importância da Iniciação Científica O próprio nome aponta para o objetivo: incutir nos alunos o espírito da pesquisa, a ambição pela descoberta e domínio de um assunto do conhecimento de sua futura atuação profissional, a importância da Metodologia do Trabalho Científico para a organização da pesquisa e divulgação, e o seu peso curricular.