Atualmente a política da avaliação institucional da universidade brasileira encontra-se em processo de reformulação. Afirmação essa, sustentada pelas orientações do SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior - Lei nº 10.861), de que o processo de auto-avaliação Institucional deve respeitar e buscar compreender a cultura e a vida de cada instituição em suas diferentes manifestações, além de ter caráter educativo e formativo, de melhoria e de auto-regulação. A UNILINS já está direcionada por essa nova dinâmica de auto-avaliação Institucional e em seu caminhar avaliativo, procura alinhar avaliação e gestão acadêmica. Na medida em que a instituição utiliza os dados obtidos com os processos de auto-avaliação institucional para repensar suas práticas, faz dos resultados indicadores para a partir da reflexão dos mesmos, buscar o melhor caminho para soluções mais apropriadas a cada situação. Desde 2003, o processo de auto-avaliação Institucional vem sendo desenvolvido no Centro Universitário UNILINS, baseando-se no olhar responsável e no compromisso de todos os atores da comunidade acadêmica da Instituição. Um primeiro olhar avaliativo é o realizado pelo discente sobre todos os aspectos acadêmicos e físicos da instituição, somado à auto-avaliação dos professores, coordenadores e corpo técnico-administrativo. Esses olhares têm como objetivo realizar um diagnóstico institucional e proporcionar ações de melhorias, através de um repensar de ações no âmbito das áreas acadêmicas e administrativas. “Estamos construindo um processo de avaliação contínuo e sistemático, objetivando promover aperfeiçoamento, reflexão constante e redefinição dos objetivos e das prioridades da instituição acadêmica, não estando vinculada a qualquer procedimento punitivo ou de premiação, mas prestando-se para auxiliar na formulação de políticas de aperfeiçoamento institucional, potencializando e desenvolvendo as pessoas da instituição e, conseqüentemente a própria instituição”, afirma o coordenador da CPA da UNILINS, Prof. Milton Batista Nizato. Neste sentido, a avaliação institucional é uma alternativa capaz de gerir e suscitar novos debates no meio acadêmico, uma vez que pode colaborar com a transformação da mentalidade, rever comportamentos docentes e discentes, reestruturar práticas administrativas e possibilitar a reabilitação do diálogo como prática de conhecimento. Diante desse quadro, toma vulto a consciência da importância em implementar, no seio das instituições de ensino superior, sistemas de auto-avaliação que investiguem os meios acadêmicos e administrativos, identificando e analisando os pontos de entrave, para que seja possível que a Instituição de ensino superior cumpra efetivamente seu papel de agência produtora e disseminadora do conhecimento. Assim sendo, a Auto-avaliação Institucional é compreendida como instrumento imprescindível para a transformação da Instituição e ainda para a melhoria da qualidade do ensino ministrado e dos serviços prestados à comunidade na qual está inserida. Neste cenário, a UNILINS vive um processo de autocrítica que evidencia a busca contínua pela qualidade, pelo aperfeiçoamento constante do planejamento e da gestão universitária, procurando manter em harmonia as demandas e os desafios da ciência e da sociedade. Conscientes das dificuldades existentes, a Instituição tem procurado trilhar caminhos que favoreçam o exame crítico dos problemas que lhes são próprios. Um dos caminhos a ser trilhado é o da Auto-avaliação Institucional que lhe permitirá um trabalho permanente de reflexão do fazer universitário. Assim, a atual Gestão do Centro Universitário UNILINS objetiva dar continuidade ao seu processo de Auto-avaliação Institucional aliado às orientações do SINAES, de maneira que possa ser contínuo, sistemático, crítico, criativo e compartilhado, fornecendo indicadores para um permanente diagnóstico da Instituição. Um processo dessa natureza pressupõe, então, o estímulo à criação de uma cultura avaliativa, que contribua para um repensar constante e reflexivo dos objetivos da instituição. Deve ser um processo integrado aos demais processos formativos e em permanente reconstrução coletiva, a partir de projetos de transformação qualitativa oriundos das reflexões geradas pela interpretação dos resultados do processo de Auto-avaliação Institucional. Hoje, o Centro Universitário UNILINS compreende a Avaliação Institucional como um processo construído coletivamente, que abrange e integra as dimensões internas e externas, com o objetivo de obter informação para a tomada de decisões políticas, administrativas, pedagógicas, de aperfeiçoamento institucional e de auto-regulação e encerrou no final do primeiro bimestre um primeiro ciclo de avaliações que empreendeu três anos consecutivos de avaliações e vem sendo acompanhado por um comissão de representantes da comunidade acadêmica denominada CPA – Comissão Própria de Avaliação: A CPA da UNILINS é constituída por: Representante Docente: Prof. Milton Bapista Nizato Representante Discente: Adyenla Okamoto Representante Técnico-administrativo: Tomoko Otofuji da Silva Representante da Sociedade Civil: Profª. Maria Aparecida de Oliveira Golmia Pensar um processo de melhorias para a UNILINS, a partir dos resultados da auto-avaliação institucional significa, primeiramente, ter presente sua missão principal, que é realizar a formação do ser humano em todas as suas dimensões, difundir e exercitar tecnologia e procurar atuar sempre com a comunidade em que está inserida. Assim a UNILINS, com o objetivo de projetar o futuro estabeleceu um plano de metas e ações assentado nos princípios institucionais, construídos pela comunidade acadêmica e com o compromisso de efetivá-los na prática cotidiana. Esse Plano e o Relatório Final de Auto-Avaliação Institucional está sendo divulgado à toda comunidade acadêmica.