Atualmente a política da avaliação institucional da universidade brasileira
encontra-se em processo de reformulação. Afirmação essa, sustentada pelas
orientações do SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior -
Lei nº 10.861), de que o processo de auto-avaliação Institucional deve
respeitar e buscar compreender a cultura e a vida de cada instituição em
suas diferentes manifestações, além de ter caráter educativo e formativo,
de melhoria e de auto-regulação.
	A UNILINS já está direcionada por essa nova dinâmica de auto-avaliação
Institucional e em seu caminhar avaliativo, procura alinhar avaliação e
gestão acadêmica. Na medida em que a instituição utiliza os dados obtidos
com os processos de auto-avaliação institucional para repensar suas
práticas, faz dos resultados indicadores para a partir da reflexão dos
mesmos, buscar o melhor caminho para soluções mais apropriadas a cada
situação. Desde 2003, o processo de auto-avaliação Institucional vem sendo
desenvolvido no Centro Universitário UNILINS, baseando-se no olhar
responsável e no compromisso de todos os atores da comunidade acadêmica da
Instituição.
	Um primeiro olhar avaliativo é o realizado pelo discente sobre todos os
aspectos acadêmicos e físicos da instituição, somado à auto-avaliação dos
professores, coordenadores e corpo técnico-administrativo.
	Esses olhares têm como objetivo realizar um diagnóstico institucional e
proporcionar ações de melhorias, através de um repensar de ações no âmbito
das áreas acadêmicas e administrativas. 
	“Estamos construindo um processo de avaliação contínuo e sistemático,
objetivando promover aperfeiçoamento, reflexão constante e redefinição dos
objetivos e das prioridades da instituição acadêmica, não estando vinculada
a qualquer procedimento punitivo ou de premiação, mas prestando-se para
auxiliar na formulação de políticas de aperfeiçoamento institucional,
potencializando e desenvolvendo as pessoas da instituição e,
conseqüentemente a própria instituição”, afirma o coordenador da CPA da
UNILINS, Prof. Milton Batista Nizato.
	Neste sentido, a avaliação institucional é uma alternativa capaz de gerir
e suscitar novos debates no meio acadêmico, uma vez que pode colaborar com
a transformação da mentalidade, rever comportamentos docentes e discentes,
reestruturar práticas administrativas e possibilitar a reabilitação do
diálogo como prática de conhecimento.
	Diante desse quadro, toma vulto a consciência da importância em
implementar, no seio das instituições de ensino superior, sistemas de
auto-avaliação que investiguem os meios acadêmicos e administrativos,
identificando e analisando os pontos de entrave, para que seja possível que
a Instituição de ensino superior cumpra efetivamente seu papel de agência
produtora e disseminadora do conhecimento. Assim sendo, a Auto-avaliação
Institucional é compreendida como instrumento imprescindível para a
transformação da Instituição e ainda para a melhoria da qualidade do ensino
ministrado e dos serviços prestados à comunidade na qual está inserida.
	Neste cenário, a UNILINS vive um processo de autocrítica que evidencia a
busca contínua pela qualidade, pelo aperfeiçoamento constante do
planejamento e da gestão universitária, procurando manter em harmonia as
demandas e os desafios da ciência e da sociedade. Conscientes das
dificuldades existentes, a Instituição tem procurado trilhar caminhos que
favoreçam o exame crítico dos problemas que lhes são próprios. Um dos
caminhos a ser trilhado é o da Auto-avaliação Institucional que lhe
permitirá um trabalho permanente de reflexão do fazer universitário.
	Assim, a atual Gestão do Centro Universitário UNILINS objetiva  dar
continuidade ao seu processo de Auto-avaliação Institucional aliado às
orientações do SINAES, de maneira que possa ser contínuo, sistemático,
crítico, criativo e compartilhado, fornecendo indicadores para um
permanente diagnóstico da Instituição. Um processo dessa natureza
pressupõe, então, o estímulo à criação de uma cultura avaliativa, que
contribua para um repensar constante e reflexivo dos objetivos da
instituição. Deve ser um processo integrado aos demais processos formativos
e em permanente reconstrução coletiva, a partir de projetos de
transformação qualitativa oriundos das reflexões geradas pela interpretação
dos resultados do processo de Auto-avaliação Institucional.
Hoje, o Centro Universitário UNILINS compreende a Avaliação Institucional
como um processo construído coletivamente, que abrange e integra as
dimensões internas e externas, com o objetivo de obter informação para a
tomada de decisões políticas, administrativas, pedagógicas, de
aperfeiçoamento institucional e de auto-regulação e encerrou no final do
primeiro bimestre um primeiro ciclo de avaliações que empreendeu três anos
consecutivos de avaliações e vem sendo acompanhado por um comissão de
representantes da comunidade acadêmica denominada CPA – Comissão Própria de
Avaliação: A CPA da UNILINS é constituída por:

Representante Docente: Prof. Milton Bapista Nizato

Representante Discente: Adyenla Okamoto

Representante Técnico-administrativo: Tomoko Otofuji da Silva

Representante da Sociedade Civil: Profª. Maria Aparecida de Oliveira
Golmia

Pensar um processo de melhorias para a UNILINS, a partir dos resultados da
auto-avaliação institucional significa, primeiramente, ter presente sua
missão principal, que é realizar a formação do ser humano em todas as suas
dimensões, difundir e exercitar tecnologia e procurar atuar sempre com a
comunidade em que está inserida. Assim a UNILINS, com o objetivo de
projetar o futuro estabeleceu um plano de metas e ações  assentado nos
princípios institucionais, construídos pela comunidade acadêmica e com o
compromisso de efetivá-los na prática cotidiana. Esse Plano e o Relatório
Final de Auto-Avaliação Institucional está sendo divulgado à toda
comunidade acadêmica.

		

	    

    Fonte: Setor de Avaliação Institucional