Em Lins foi criado, em 2010, pela Secretaria Municipal de Educação, o
Núcleo de Apoio Integrado ao Atendimento Educacional Especializado
(NAIAEE), que tem como objetivo principal aprimorar e garantir o processo
de inclusão escolar dos alunos com deficiência e/ou necessidades
educacionais especiais, matriculados no município oferecendo atendimento
educacional especializado, suporte e apoio às unidades escolares e às
famílias. O Núcleo conta com uma equipe multidisciplinar na avaliação e
desenvolvimento das atividades junto aos assistidos e seus familiares
valendo-se também do apoio de parceiros como a Unilins.`

Entre as necessidades apontadas pelo Núcleo, encontram-se as adaptações em
recursos de informática, como mouses, teclados e outros. A parceria com a
Unilins contribuiu neste processo, no período de maio a dezembro de 2012,
por meio da disciplina Laboratório de Projetos Mecânicos, do curso de
Engenharia de Automação e Controle, na qual alunos realizaram projetos de
adaptação de mouses. 

Além disso, o professor José Queiroz ministrou oficinas para os
profissionais e estagiários do Núcleo, por meio da Pró-Reitoria de Extensão
e Ação Comunitária da Unilins, para a adaptação de carrinhos para entrada
de acionadores. Estes instrumentos favorecem principalmente a aqueles com
comprometimento dos membros superiores (braços e mãos), dando-lhes uma
maior autonomia e independência no uso de diferentes materiais, além de
ampliar sua participação nas atividades em sala de aula, terapia e ambiente
familiar. 

Tentando aliar criatividade, funcionalidade e conforto, o pensamento
focou-se num primeiro momento em realizar adaptações que fossem de baixo
custo e possíveis de serem reproduzidas pelos pais dos alunos e ou
profissionais do Núcleo. A perspectiva para 2013 é dar continuidade aos
projetos realizados a partir da avaliação dos deficientes, seus familiares
e da equipe do Núcleo, acerca da eficácia do uso dos equipamentos, mas
também desenvolver outros protótipos. 

Atualmente, as Tecnologias de Informação cada vez mais se afirmam como
pilares da comunicação e interação com o mundo, possibilitando tanto a
aquisição da emancipação individual, quanto à consciência coletiva
necessária para a superação da “dependência social e dominação política”.

As pessoas com deficiência, em sua grande maioria estão ainda excluídas dos
espaços públicos, das escolas, do mercado de trabalho, da convivência em
sociedade. A Organização Mundial de Saúde (OMS) estima que existam, no
mundo inteiro, mais de 600 milhões de pessoas com deficiência, cerca de 10%
da população global. No Brasil, 24,6 milhões de pessoas têm algum tipo de
deficiência, de acordo com o IBGE, no Censo de 2000. Estes dados nos levam
a perceber o tamanho do desafio envolvido na construção de uma sociedade de
caráter inclusivo, a qual se pressupõe o respeito às diferenças, à
valorização da diversidade humana e á garantia do acesso universal aos
direitos, sem barreiras ou limitações de natureza socioeconômica, cultural
ou em razão de alguma deficiência. 

É nesse contexto que as políticas públicas de inserção de pessoas com
deficiência em todos os aspectos da vida, com o auxílio da Tecnologia
Assistiva ou ajudas técnicas, tornam-se extremamente relevantes. São
recursos dessa área, desde programas especiais de computador, teclados
adaptados, leitores de tela até um simples artefato adaptado, como por
exemplo, um lápis de cabo curvado, que podem ajudar os deficientes na
superação de barreiras ao acesso à informação e ao conhecimento. 

A Tecnologia Assistiva é uma maneira concreta de minimizar as barreiras
causadas pela deficiência, além de possibilitar a inserção desse indivíduo
em ambientes ricos para a aprendizagem e convívio, proporcionados por sua
cultura, contribuindo assim para redução do preconceito social e
colaborando para promover uma maior integração das pessoas no meio em que
vivem.
		

	    

    Fonte: Prof. Deraldo Ferreira Neto