Uma das formas de resgatar a memória de fatos históricos a partir de
relatos individuais é por meio do método biográfico denominado História
Oral ou, como antigamente era chamado História de Vida, técnica que capta o
que sucede na encruzilhada da vida individual com o social (Queiroz, 1988,
p. 36).

A História Oral é uma ciência e arte do indivíduo (...), pois somos todos
narradores costurando os fatos através dos tempos... (Portelli, 1997, p.
15), na medida em que se estabelece uma relação com o significado para as
pessoas e os fatos históricos. Com isso, amplia-se e renova-se o saber
sobre diferentes temas, assim como a partir de centros comunitários e
associações é possível reconstruir a história local, bem como a consciência
do grupo (Freitas, 2002).

Esse método biográfico busca captar imagens do passado o mais próximo da
realidade, de forma dinâmica e envolvente, entre a parceria do
entrevistador e entrevistado. Geralmente, o fato histórico que se espera
resgatar requer vários testemunhos orais, por meio de uma rede de
informantes que se estabelece com o propósito da pesquisa (Giglio e Von
Simson, 2001).

No método de História Oral, todos os dados em relação ao evento são de
fundamental importância, para que o pesquisador construa um quadro o mais
enriquecedor possível na compreensão do fato histórico que se queira
analisar. Assim, compromete-se a dar a voz aos diversos narradores das
comunidades que vivenciaram acontecimentos de um determinado período
histórico, possibilitando o registro das reminiscências das memórias
individuais, a reinterpretação do passado, enfim, uma história alternativa
à história oficial (Freitas, 2002, p. 82).

O uso da História Oral em Gerontologia possibilita um processo de resgate
das memórias de pessoas idosas, tendo implicações sociais e também
terapêuticas, uma vez que as entrevistas possibilitam aos idosos uma
autoavaliação, um questionamento e um repensar da própria vida (Freitas,
2002). O resgate de memórias pode também proporcionar reflexões acerca de
novas metas ou enfrentamentos, na medida em que estabelece uma ponte entre
o que foi rememorado e o que está por vir, podendo muitas vezes, servir
como revisão de vida e contribuir com impulsos para o agir. ... Lembrar não
é reviver, mas refazer, reconstruir, repensar, com imagens de hoje, as
experiências do passado (Halbwacks 1990, p. 55).
Reprodução parcial de texto escrito por Denise Castanho Antunes.

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Atualmente, uma das maiores necessidades dos idosos é ser escutado e
valorizado, daí a importância de profissionais e familiares conhecer mais
especificamente o processo de envelhecimento e as especificidades dos
idosos. Para isto, a Unilins está com matrículas abertas para seu curso de
especialização em Gerontogeriatria, na modalidade semi-presencial. 
		

	    

    Fonte: Retirado de Neri, Anita L. Palavras-chave em gerontologia. Campinas, SP: Editora Alínea, 2005. pág. 105-108.