Passado um ano de estudos intensivos para o vestibular, estudantes vêem com
alegria o momento de começar a freqüentar a universidade. Garantida a vaga
desejada, chegou a hora de se encontrar com uma nova realidade, novos
professores e colegas, novas oportunidades num universo diferente. 

É importante assinalar que a universidade (ou faculdade) não é apenas um
"colégio grande" no qual tudo funciona da mesma maneira que no ensino
médio. Nelas, tanto o sistema de controle quanto os relacionamentos se
processam de forma diferente do que o habitual nas escolas, onde os alunos
tiveram seu percurso escolar desde o ensino fundamental. 

Quando nos referimos ao controle, estamos falando não apenas da vigilância
quanto à freqüência, mas também da produção acadêmica que resulta em notas.
Numa escola de ensino médio é comum, por exemplo, que os pais sejam
chamados quando o jovem "cabula" aulas e/ou quando tem seu rendimento
comprometido. Esse procedimento não é habitual numa instituição
universitária, pois é esperado que o "jovem adulto" seja responsável pelo
seu desempenho e se comprometa com seu aprendizado. 

Também o relacionamento com os professores é diferente daquele comum no
ensino médio. Se por um lado, em geral, há mais interação, por outro há
mais distância, no sentido de que não cabe ao professor controlar o quanto
o aluno acompanhou seu ritmo na aula e realmente compreendeu e apreendeu o
conteúdo. Cabe ao próprio aluno cuidar do seu acesso ao conhecimento e
completar autonomamente o que foi assunto da aula. Ao professor cabe
informar uma referência bibliográfica, que deverá ser consultada pelo
aluno, o que para muitos é motivo de dificuldade. 

Este é um diferencial difícil de ser entendido ou aceito, sendo que muitos
calouros se sentem confusos e abandonados à própria sorte. Para esses, que
se vêem perdidos no sentimento de vazio e perturbação, o perigo principal
pode ser tornarem-se maus alunos, desviando-se do caminho inicialmente
proposto para si mesmos. Há inclusive os que desistem do curso pelo
principal fato de se sentirem desadaptados. Por outro lado, para outros,
esta é uma realidade vivida com um profundo sentimento de alegria, que pode
ser muito bem aproveitada, servindo para facilitar descobertas de autonomia
e desenvolvimento. 

É bom, portanto, que todos tenham essa consciência e se preparem para
gerenciar suas próprias vidas - do ponto de vista acadêmico -, buscando o
acréscimo de informação nas bibliotecas, na internet, no contato com outros
colegas e com veteranos, ou mesmo recorrendo diretamente ao professor, além
de se envolver num estudo sério e comprometido. 

Muitos alunos pensam que o complicado é apenas ser aprovado no vestibular e
ingressar na universidade e idealizam que, passada esta dificuldade, tudo
será fácil e haverá garantia de aprovação daí por diante, assim como estará
certo o futuro sucesso profissional. Sabe-se que hoje o diploma
universitário em si não garante emprego nem rendimentos, mas sim que apenas
o esforço individual e o conhecimento adquirido podem facilitar (não
assegurar) o engajamento profissional. 

A realidade do mundo universitário pode ser muito fascinante e permitir
descobertas ricas e interessantes para qualquer pessoa que dela saiba
desfrutar: o convívio com pessoas intelectualmente bem providas, a
facilidade do acesso ao conhecimento, a troca com diversos tipos de
produções acadêmicas e, independentemente da área escolhida, o contato com
a cultura em geral e com a expansão do saber. Sem dúvida, um universo
fascinante.		

	    

    Fonte: O Estado de Minas - MG